老師正在指導(dǎo)學(xué)生畫畫

為進一步加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，減少城鄉(xiāng)差距，同時也為解決學(xué)生放學(xué)后和節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，成都市大邑縣新場鎮(zhèn)學(xué)校在各級政府的關(guān)心和支持下，成立了“新場鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，積極調(diào)動社會力量，借助學(xué)�，F(xiàn)有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，利用放學(xué)后、寒暑假、雙休日等課外時間，全方位為農(nóng)村未成年人提供學(xué)習(xí)活動的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，拓寬學(xué)校對學(xué)生進行“四會一能”教育的途徑。

根據(jù)上學(xué)期的活動情況與成效，取消了按年級分段分組辦法，取消個別學(xué)科特點較強的課程（如趣味數(shù)學(xué)），取消全面開展卻效果甚微的活動模式。要讓學(xué)生真正學(xué)得一技之長。根據(jù)學(xué)校師資實際情況，本學(xué)期初，開設(shè)了手工組、合唱組（包括西嶺山歌）、舞蹈組、文學(xué)社、書畫小協(xié)會以及道德講堂六個大組，培養(yǎng)學(xué)生特長，以面帶廣，逐步讓更多的孩子能夠加入進來，獲得自己的“一能”。待中央彩票基金完全到位、設(shè)備設(shè)施配備齊全之后，器樂組和威風(fēng)鑼鼓隊于2012年12月26日正式成立。擬開設(shè)的川劇組，由于師資、器材等原因，暫未開展。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮深入挖掘和充分發(fā)揮地方文化資源優(yōu)勢，在開設(shè)活動項目上注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點，受到孩子們歡迎。其中，合唱組中的西嶺山歌，極具地方特色，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，不斷感受地方文化的魅力。手工組重點進行編織、香包制作等傳統(tǒng)手工的學(xué)習(xí)，深受學(xué)生喜愛。

少年宮有效運轉(zhuǎn)的核心是師資隊伍。該校精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗的區(qū)內(nèi)知名資深教師任輔導(dǎo)教師。

校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員。北藝藝術(shù)培訓(xùn)中心的王偉老師長期負責(zé)少年宮舞蹈組輔導(dǎo)。另外，一年級二班學(xué)生張航的奶奶，也特意來學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生制作香包。大邑西嶺山歌傳承人張道生先生，多次對西嶺山歌組進行輔導(dǎo)；桐林鑄造廠退休工人朱蘭英也積極為威風(fēng)鑼鼓隊躬身示范，悉心指導(dǎo)。在各界的幫助之下，新場鎮(zhèn)學(xué)校少年宮有聲有色的開展著。

按照活動項目全面而有特色，學(xué)生參與面廣，特色活動納入校本課程，有輔導(dǎo)計劃，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)生的實際，課程開設(shè)有管理措施的要求，同時抓德育教育，培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的人”。

學(xué)校因地制宜開展各類活動，有球類、舞蹈、繪畫、書法、手工等多種形式的藝術(shù)活動，在普及的基礎(chǔ)上滿足了學(xué)生提高的愿望。結(jié)合“我們的節(jié)日--中秋節(jié)、國慶節(jié)”開展“傳承民族魂，丹青話中秋”師生書畫展；以“大邑縣體育藝術(shù)工作現(xiàn)場會”為契機，開展書畫作品展以及香包展；六一國際兒童節(jié)進行個人才藝秀；元旦節(jié)進行歌舞賽等活動。這些活動的開展，既展示了學(xué)生的才華，也提升了他們的榮譽感和社會責(zé)任意識。