啟動(dòng)于2006年的四川省農(nóng)家書屋建設(shè)試點(diǎn)，為解決農(nóng)村群眾讀書難問題拉開了序幕。2012年，農(nóng)家書屋將在全省所有行政村實(shí)現(xiàn)全覆蓋。 然而，現(xiàn)實(shí)的情況是，村里的大部分青壯年都在外打工，對(duì)于大多數(shù)留守在農(nóng)村的知識(shí)水平不高的老人和兒童來說，農(nóng)家書屋的吸引力實(shí)在有限。

農(nóng)家書屋如何才能不成為“擺設(shè)”？

實(shí)用為主 多方面發(fā)揮作用

大邑縣青霞鎮(zhèn)的龍鳳社區(qū)，是災(zāi)后重建的一個(gè)集中居住區(qū)，農(nóng)家書屋就設(shè)在小區(qū)的活動(dòng)中心里，2000多冊(cè)書籍按照所屬類別擺放在統(tǒng)一定制的書架上。跟不少農(nóng)村一樣，龍鳳社區(qū)的青壯年基本都在外打工，眾多書本無人問津。“我們把書屋的目標(biāo)受眾主要定在留守兒童和老人。”青霞鎮(zhèn)文化專干毛明星說。

為了讓孩子們對(duì)閱讀更感興趣，他們把書屋打造成了一個(gè)小小的“放學(xué)托管中心”。10歲的胥靂就是這里的常客。胥靂的父親外出打工，媽媽在一家食品廠上班，沒有辦法照顧他的學(xué)習(xí)。“每天回家做完作業(yè)就沒事兒干了，來這里在完成作業(yè)后還能夠看會(huì)兒課外書。”

到了寒暑假期間，書屋還會(huì)舉行各種活動(dòng)。“寒暑假是孩子們最貪玩的時(shí)候，也是最容易出危險(xiǎn)的時(shí)候，書屋組織孩子們開展讀書活動(dòng)，還能去活動(dòng)中心打乒乓球。孩子快樂，家長也放心。”

對(duì)于在家里務(wù)農(nóng)的老人，農(nóng)家書屋則成了他們獲取更多農(nóng)技知識(shí)的地方。

每年要養(yǎng)100多頭豬的陳古付大爺就經(jīng)常光顧農(nóng)家書屋。“以前豬崽生病，我都得去鎮(zhèn)上請(qǐng)獸醫(yī)回來治，有時(shí)候配好了藥水，我都不知道如何用。”農(nóng)家書屋建成后，陳大爺時(shí)常去借家畜養(yǎng)殖方面的科普書，學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，慢慢琢磨出一些病害預(yù)防和治療的方法�，F(xiàn)在他自己也成了半個(gè)“獸醫(yī)”。

書屋里的生活保健書籍也是當(dāng)?shù)鼐用竦臒衢T讀物。龍鳳小區(qū)超市員工方燕就經(jīng)常來借閱，“里面講的一些保健或者是烹調(diào)的小技巧對(duì)我們來說很實(shí)用。”方燕表示，每個(gè)星期她至少去書屋一次，“每次都借一本書回家。”

就近管理 隨時(shí)為村民開門

針對(duì)農(nóng)家書屋的管理，龍鳳社區(qū)采取了“就近管理”模式。“讓本來就在書屋旁邊上班的工作人員負(fù)責(zé)書屋的管理，節(jié)省人力成本。”毛明星介紹說，龍鳳社區(qū)農(nóng)家書屋管理員胥鳳霞就是村會(huì)計(jì)，“我的辦公室就在農(nóng)家書屋的旁邊，有人借書直接找我就行。”

安仁鎮(zhèn)金井社區(qū)的農(nóng)家書屋也采取“就近管理”，將農(nóng)家書屋交由村里的大學(xué)生村官朱妍管理。在金井社區(qū)農(nóng)家書屋的門口還貼著朱妍的電話號(hào)碼，“居民要借書，可以給我打電話預(yù)定，我先把他要的書找出來，他來后直接登記拿走就行。”

此外，龍鳳社區(qū)還定期請(qǐng)縣圖書館的專業(yè)人員來對(duì)書屋管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。毛明星說，就在前幾天，鎮(zhèn)上還專門請(qǐng)來了縣圖書館副館長，培訓(xùn)農(nóng)家書屋管理員關(guān)于圖書編碼的內(nèi)容。“農(nóng)家書屋的軟硬件建設(shè)都要跟上，才能更好地為大家服務(wù)。”