大邑教育按照“學(xué)有良教”的發(fā)展方向，圍繞教育“現(xiàn)代化”目標(biāo)和“全面實(shí)施素質(zhì)教育和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”兩大主題，著力“三優(yōu)”舉措，助推大邑教育向“學(xué)有良教”邁進(jìn)，構(gòu)建大邑高品質(zhì)教育。

著力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的城鄉(xiāng)教育

全縣著力優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成了12所農(nóng)村公益性標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園建設(shè)和全縣35所學(xué)校光環(huán)境改造工作，實(shí)施“校安工程”建設(shè)，投入資金4555萬元，對20所學(xué)校進(jìn)行了維修改造，優(yōu)化了城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。大力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，在信息化資源配置、管理運(yùn)用等方面加大力度，建設(shè)教育教學(xué)信息數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)信息化手段在課堂教學(xué)、教育研究、學(xué)校管理方面的運(yùn)用。目前，全縣所有學(xué)校均完成了遠(yuǎn)程教育教學(xué)互動系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對開展各種形式的交流活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用,組建教育集團(tuán)10個，“名師工作室”6個，形成了城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟，教師與名師聯(lián)手，共同推動教育教學(xué)改革新格局。

構(gòu)建優(yōu)化科學(xué)的人才培養(yǎng)模式

全縣堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以推進(jìn)教育教學(xué)改革為重點(diǎn),著力構(gòu)建科學(xué)優(yōu)化的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革，探索“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)習(xí)為中心”的課堂教學(xué)體系，計(jì)劃在2014年構(gòu)建起“以學(xué)定教”的教學(xué)管理、運(yùn)行、評價(jià)機(jī)制。目前，此項(xiàng)改革已取得階段性成果，各校探索出各具特色的“以學(xué)定教”教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。今年以來，全縣還在義務(wù)教育階段學(xué)校試行“每天每班一節(jié)體育課”，建立了體育課督查評估機(jī)制，保證體育課師資、課時、內(nèi)容和考核的落實(shí)，開展“太極進(jìn)校園”活動，打造學(xué)校體育特色傳統(tǒng)項(xiàng)目。通過近一年的實(shí)踐，全縣學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高。

打造優(yōu)秀高尚的干部教師隊(duì)伍

全縣以人事改革激發(fā)干部隊(duì)伍活力，將干部、教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長期的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，推行學(xué)校干部競爭上崗。今年，通過公開述職、競選演講、民主評議、組織審核等程序，全縣共有400余名中層干部和副校長競爭上崗。倡導(dǎo)“視教師為親朋、視學(xué)生如子女”，推行學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長測評機(jī)制，廣大教師“愛生如子”的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識增強(qiáng)。大力宣傳先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，完善教師獎勵、考評機(jī)制和激勵機(jī)制。近年來，縣委、縣政府每年均落實(shí)教師獎勵資金，用于表彰和獎勵全縣優(yōu)秀教師，營造了尊師重教的良好社會風(fēng)尚。