“一紙小升初，兩行辛酸淚……”一篇網(wǎng)上廣為流傳的《新木蘭辭》道盡了家長的糾結和無奈。有業(yè)內人士透露，“小升初”之所以煎熬，是因為起支配作用的，不是政策法規(guī)，而是一套套“道高一尺，魔高一丈”的“潛規(guī)則”。

潛規(guī)則1

隱秘的“共建生”盛宴

所謂共建，就是政府機關或企事業(yè)單位為滿足子女上學，通過單位贊助錢或物的方式，與知名中學建立起“共建”關系，共建單位的子女在小升初時可以直接“劃”入這所知名中學。
“能建立起這種共建關系的都不是一般的單位或企業(yè)。”一業(yè)內人士透露，一般來說，這些單位或企業(yè)要么有權，要么有錢，能為學校提供一定的便利或福利。

據(jù)透露，這些共建單位的孩子，無論戶口及家庭實際住址，只要是內部子弟，就可以“正大光明”地進入該所中學。

潛規(guī)則2

開發(fā)商與學校“互惠互利”

在沒有這種“強大背景”的情況下，要想上好初中，還有一個眾所周知的潛規(guī)則：買學區(qū)房。

“按照就近入學原則，有些新開發(fā)的小區(qū)并不一定都能劃進好初中。”有業(yè)內人士表示，如果開發(fā)商動點“腦筋”，結果可就大不相同了。

該業(yè)內人士透露，開發(fā)商在開發(fā)小區(qū)前，就會和旁邊的熱點中學談“協(xié)議”，一般來說，開發(fā)商或者幫其建某個場館或樓，或者捐車、捐設備，小區(qū)業(yè)主的孩子就可以劃片進入該中學。

一切談妥后，開發(fā)商就可以打出“上××中學”的招牌吸引買主，房子價格自然也比周邊貴不少，而學校也從中獲了利。

“現(xiàn)在，很多開發(fā)商只解決業(yè)主的孩子，二手房業(yè)主的孩子一般都不解決。”該人士透露。

潛規(guī)則3

有上層關系的“條子生”

“條子生”向來是學校最頭疼，也最無可奈何的生源。

“劃片招生，一般來說，都是50人/班的標準班額確定的招生班級總數(shù)。”某校長告訴記者，但等到開學，大家就會發(fā)現(xiàn)一個班能有60人~70人或者學校被迫擴班，秘密就在“條子生”。

據(jù)他講，很多條子生都是各種領導的關系戶，哪一個也得罪不起。每年快開學時，也都是校長們最頭疼的時候。

他還透露，有些學校在上報招生計劃時，故意少報1~2個班，而少報的班級，說白了就是為了照顧各種各樣的“條子生”。

潛規(guī)則4

直接“買通”劃片人

與這些間接找人走后門入好學校相比，還有一種最直接的方式，那就是直接“買通”劃片人，順理成章地被劃進好學校。

“這也是被公認為風險最小的方式。”業(yè)內人士透露，現(xiàn)在各公辦學校都是劃片招生，但各個片區(qū)究竟有多少學生、生源是增加了還是減少了、哪個片區(qū)內生源壓力大……很多人都是從表面上對此有大概了解，但特別具體的，只有參與劃片的人最清楚。

據(jù)透露，某個學校片區(qū)內生源少三五個，參與劃片的人正好可以趁機將自己的“關系戶”塞進去，給各學校下發(fā)名單時，學生的名單都已經(jīng)在其中了。

“這些家長一般很低調，不愿與人交流孩子到底去哪所學校上初中。”該業(yè)內人士表示，等到開學，學生、家長都忙著送孩子上學、報到，根本就沒有人會在意這些孩子到底去哪所學校上初中了。等回頭再了解此事已經(jīng)毫無意義。