“一紙小升初，兩行辛酸淚……”一篇網(wǎng)上廣為流傳的《新木蘭辭》道盡了家長(zhǎng)的糾結(jié)和無(wú)奈。有業(yè)內(nèi)人士透露，“小升初”之所以煎熬，是因?yàn)槠鹬�配作用的，不是政策法�?guī)，而是一套套“道高一尺，魔高一丈”的“潛規(guī)則”。

潛規(guī)則1

隱秘的“共建生”盛宴

所謂共建，就是政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位為滿(mǎn)足子女上學(xué)，通過(guò)單位贊助錢(qián)或物的方式，與知名中學(xué)建立起“共建”關(guān)系，共建單位的子女在小升初時(shí)可以直接“劃”入這所知名中學(xué)。
“能建立起這種共建關(guān)系的都不是一般的單位或企業(yè)。”一業(yè)內(nèi)人士透露，一般來(lái)說(shuō)，這些單位或企業(yè)要么有權(quán)，要么有錢(qián)，能為學(xué)校提供一定的便利或福利。

據(jù)透露，這些共建單位的孩子，無(wú)論戶(hù)口及家庭實(shí)際住址，只要是內(nèi)部子弟，就可以“正大光明”地進(jìn)入該所中學(xué)。

潛規(guī)則2

開(kāi)發(fā)商與學(xué)校“互惠互利”

在沒(méi)有這種“強(qiáng)大背景”的情況下，要想上好初中，還有一個(gè)眾所周知的潛規(guī)則：買(mǎi)學(xué)區(qū)房。

“按照就近入學(xué)原則，有些新開(kāi)發(fā)的小區(qū)并不一定都能劃進(jìn)好初中。”有業(yè)內(nèi)人士表示，如果開(kāi)發(fā)商動(dòng)點(diǎn)“腦筋”，結(jié)果可就大不相同了。

該業(yè)內(nèi)人士透露，開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)小區(qū)前，就會(huì)和旁邊的熱點(diǎn)中學(xué)談“協(xié)議”，一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)商或者幫其建某個(gè)場(chǎng)館或樓，或者捐車(chē)、捐設(shè)備，小區(qū)業(yè)主的孩子就可以劃片進(jìn)入該中學(xué)。

一切談妥后，開(kāi)發(fā)商就可以打出“上××中學(xué)”的招牌吸引買(mǎi)主，房子價(jià)格自然也比周邊貴不少，而學(xué)校也從中獲了利。

“現(xiàn)在，很多開(kāi)發(fā)商只解決業(yè)主的孩子，二手房業(yè)主的孩子一般都不解決。”該人士透露。

潛規(guī)則3

有上層關(guān)系的“條子生”

“條子生”向來(lái)是學(xué)校最頭疼，也最無(wú)可奈何的生源。

“劃片招生，一般來(lái)說(shuō)，都是50人/班的標(biāo)準(zhǔn)班額確定的招生班級(jí)總數(shù)。”某校長(zhǎng)告訴記者，但等到開(kāi)學(xué)，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班能有60人~70人或者學(xué)校被迫擴(kuò)班，秘密就在“條子生”。

據(jù)他講，很多條子生都是各種領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系戶(hù)，哪一個(gè)也得罪不起。每年快開(kāi)學(xué)時(shí)，也都是校長(zhǎng)們最頭疼的時(shí)候。

他還透露，有些學(xué)校在上報(bào)招生計(jì)劃時(shí)，故意少報(bào)1~2個(gè)班，而少報(bào)的班級(jí)，說(shuō)白了就是為了照顧各種各樣的“條子生”。

潛規(guī)則4

直接“買(mǎi)通”劃片人

與這些間接找人走后門(mén)入好學(xué)校相比，還有一種最直接的方式，那就是直接“買(mǎi)通”劃片人，順理成章地被劃進(jìn)好學(xué)校。

“這也是被公認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)最小的方式。”業(yè)內(nèi)人士透露，現(xiàn)在各公辦學(xué)校都是劃片招生，但各個(gè)片區(qū)究竟有多少學(xué)生、生源是增加了還是減少了、哪個(gè)片區(qū)內(nèi)生源壓力大……很多人都是從表面上對(duì)此有大概了解，但特別具體的，只有參與劃片的人最清楚。

據(jù)透露，某個(gè)學(xué)校片區(qū)內(nèi)生源少三五個(gè)，參與劃片的人正好可以趁機(jī)將自己的“關(guān)系戶(hù)”塞進(jìn)去，給各學(xué)校下發(fā)名單時(shí)，學(xué)生的名單都已經(jīng)在其中了。

“這些家長(zhǎng)一般很低調(diào)，不愿與人交流孩子到底去哪所學(xué)校上初中。”該業(yè)內(nèi)人士表示，等到開(kāi)學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)都忙著送孩子上學(xué)、報(bào)到，根本就沒(méi)有人會(huì)在意這些孩子到底去哪所學(xué)校上初中了。等回頭再了解此事已經(jīng)毫無(wú)意義。