道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。4月安仁鎮(zhèn)學(xué)校道德故事講堂開講后，該校大力推行“五個一”模式，通過“唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、作一番點評”的形式在全校范圍內(nèi)持續(xù)推行道德故事講堂，寓教于樂，在規(guī)范學(xué)生道德行為的同時啟發(fā)學(xué)生智慧，取得了良好效果。

記者從縣文明辦獲悉，中國文明網(wǎng)報道了安仁鎮(zhèn)學(xué)校該項活動，并將在全市推廣。

道德故事講堂入班級 講身邊人的身邊事

對安仁鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生們來說，該校學(xué)生劉姝宇拾到2.5萬元現(xiàn)金，如數(shù)歸還失主的故事可謂是耳熟能詳。這是4月12日，由該校八年級一班學(xué)生陳夢蝶在首場道德故事講堂上帶來的故事。五月中旬，陳夢蝶還將帶著她的故事前往成都，代表大邑參加故事大王講故事大賽。“我非常敬佩劉姝宇姐姐，希望通過講她的故事讓大家都來學(xué)習(xí)她拾金不昧的精神。”陳夢蝶告訴記者。

據(jù)介紹，自該校首場道德故事講堂開講以后，每周一次道德故事講堂、讓學(xué)生們講自己的故事已形成了一種常態(tài)。該校發(fā)動各班在每周一次的班團活動課中開展講故事活動，讓道德故事講堂走入班級，其中一、二年級以老師指導(dǎo)為主，三至九年級由學(xué)生自己講述為主，使全校2000余名師生廣泛融入到道德故事講堂的氛圍中。

臺上講故事 臺下講團結(jié)

“這是我?guī)桶嗌蠈W(xué)生準(zhǔn)備的視頻材料。”剛走入教師辦公室，負責(zé)學(xué)生工作的余敏老師就向記者展示了一條由學(xué)生自己挑選的公益廣告。這則宣傳保護水資源的公益廣告在余老師負責(zé)的八年級二班的道德故事講堂上播放以后，取得了不小的反響：該班學(xué)生交流了有關(guān)水污染的故事，并向全校發(fā)出了“保護水資源”倡議書，號召全校學(xué)生節(jié)約用水。“倡議活動完全由學(xué)生組織開展，老師在這個過程中只做了部分指導(dǎo)工作。”余敏說。

據(jù)余老師介紹，講故事只是學(xué)校道德故事講堂的環(huán)節(jié)之一。在每周15分鐘的道德故事講堂臺下，學(xué)生們需要通過小組分工合作的方式，自行構(gòu)思故事、準(zhǔn)備材料。該校希望學(xué)生在走上講臺之前，先在臺下學(xué)會團結(jié)合作，通過團隊的力量收獲成果。

聲情并茂講故事 厚德善行做棟梁

余敏告訴記者：“道德故事講堂不僅僅只是講故事，更重要的是讓學(xué)生在故事中學(xué)會規(guī)范自己的行為。”

近期該校八年級學(xué)生開展了以“保護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的道德故事講堂。通過在班級中講環(huán)保故事，發(fā)動身邊的同學(xué)在校園中號召大家保護環(huán)境。“以前每天都會發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)亂扔果皮紙屑，聽了保護環(huán)境的故事后，許多同學(xué)開始自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生了。”一位正在校園執(zhí)勤的值日生告訴記者。除此之外，該校學(xué)生王珊珊的《冰雪情》、謝紅瑤的《悟空創(chuàng)業(yè)》等故事都在校園中廣泛傳播著，并悄然改變著該校學(xué)生的思想和行為規(guī)范。該校負責(zé)人陶海全表示：“道德故事講堂讓學(xué)生講身邊的故事，通過故事引領(lǐng)教育學(xué)生，比單純的說教式教學(xué)效果更好，更能促進學(xué)生的自覺行動。”