大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校開展“心懷感恩 成就夢(mèng)想”教育
作者:李國(guó)華 王者 來(lái)源:西南商報(bào) 更新時(shí)間:2011年12月31日 【字體:大 中 小】
近日,四川省大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校邀請(qǐng)中國(guó)感恩勵(lì)志教育專家組委會(huì)、感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)講師杜立龍老師作了一場(chǎng)別開生面的“心懷感恩,成就夢(mèng)想”教育講座,令1000多名師生、家長(zhǎng)震撼難忘。
杜老師從身邊最常見的親子故事講起,聲情并茂地將學(xué)生帶入回憶、思考、感動(dòng)的場(chǎng)景,通過(guò)“心靈對(duì)話,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式,借助音樂和環(huán)境氛圍,從人性的本質(zhì)出發(fā),以治心扶志為本,用極具感染力和震撼力的心語(yǔ)作了2個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)演講,引領(lǐng)大家重溫過(guò)去,反思現(xiàn)狀,又以情理交融、催人奮進(jìn)的激勵(lì),點(diǎn)燃了同學(xué)們心中的激情與夢(mèng)想。他特別詮釋了什么是感恩勵(lì)志,什么是喪失良知。他指出,“樹要有根,人要有靈魂”,一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人,必將明確自己的人生意義并為之奮斗。他要求同學(xué)們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心,不忘培養(yǎng)自己的祖國(guó),不忘養(yǎng)育自己的父母,不忘栽培自己的老師,不忘那些關(guān)心自己幫助自己的人。他以心理激勵(lì)的方式幫助同學(xué)們明倫理、揚(yáng)美德、勵(lì)心志。同學(xué)們含著淚水聆聽著報(bào)告,反思著自己長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)漸漸淡漠的情緒,陷入了深思。操場(chǎng)上抽泣聲、鼓掌聲此起彼伏,親人情、朋友情交融并流。與會(huì)人員的心靈都深受震憾,熱淚盈眶。精彩的演講,讓所有與會(huì)的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同砰然醒悟:原來(lái)愛是那么近,愛就在我們身邊!
杜老師還不時(shí)開展師生互動(dòng),學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng),班級(jí)學(xué)生與班主任互動(dòng),家長(zhǎng)與班主任互動(dòng),講師與全場(chǎng)聽眾互動(dòng)等活動(dòng),以做擁抱指導(dǎo)體驗(yàn),嘗試完成思考作業(yè),聆聽加體悟意境等多種方式,極大地調(diào)動(dòng)了教師、家長(zhǎng)、尤其是學(xué)生的參與熱情。孩子們第一次認(rèn)真凝視自己的父母及長(zhǎng)輩,撫摸著因?yàn)榕囵B(yǎng)自己而一天天變老的臉,第一次與他們深情擁抱,淚水傳遞著他們的親情。他們踴躍上臺(tái),大聲的喊出“爸爸我愛你!媽媽我愛你!爺爺奶奶你們辛苦了!外公外婆你們辛苦了!”使在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)得流淚。孩子們涌向自己的老師,大聲喊出“老師我愛您!”孩子們的家長(zhǎng)也奔向老師們,或與老師親切握手,或與老師熱情相擁,把報(bào)告會(huì)推向高潮;(dòng)尾聲,杜老師帶領(lǐng)學(xué)生莊嚴(yán)宣誓:“我是學(xué)會(huì)了反思,我是知恩圖報(bào)的人……我要努力,我要奮斗!”聲音響徹云霄,場(chǎng)面感人至深。
最后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陶海全校長(zhǎng)懷著激動(dòng)的心情作了總結(jié)發(fā)言:“本次感恩教育活動(dòng)讓全校學(xué)生和家長(zhǎng)感受到一次愛的教育,讓學(xué)生的心靈得到洗滌和凈化。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,家長(zhǎng)受到震憾,老師受到觸動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)明白了表達(dá)愛,體會(huì)到感恩的作用。大多數(shù)學(xué)生能突破以前的局限,勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。希望大家要把感恩和愛帶進(jìn)我們每天的生活、學(xué)習(xí)中,去愛我們的老師,去愛我們的長(zhǎng)輩,去關(guān)心我們的同學(xué)……把感恩之心付諸于實(shí)際行動(dòng)中,讓感恩之心永留心間,讓關(guān)愛之情灑滿校園。”
本次活動(dòng)讓全體師生和家長(zhǎng)們接受了一次心靈的洗禮,領(lǐng)悟了生命與成長(zhǎng)的真諦,給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課,使學(xué)生心懷感恩,勵(lì)志成才,收到了很好的教育效果。
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